近几年申论试题中,有哪几种新的题型呢?
第一种,提炼矛盾。前些年的申论试题,往往要求概括给定资料的主要内容或主要问题。为加强对考生抽象概括能力的考查,近几年开始要求考生提炼给定资料中某些问题中包含的矛盾。例如:“国家2008年申论试题第一题:在怒江开发水电资源问题上有重大争议,请根据给定资料1——8指出争议的焦点是什么,并对主张怒江水电开发和反对怒江水电开发的理由分别加以概述。该试题要求提炼“争议的焦点”,实质就是要求提炼矛盾。再如,山东省2008年申论试题第一题:给定资料1——3反映:湖北襄樊5名贫困大学生,因为在受助的一年多时间内没有任何“感恩”表示,被取消继续受资助资格。此事一经报道,评论纷至沓来,形成了两种对立的观点:一是认为这些贫困大学生懂得知恩图报是最基本的道德要求,应该感恩;一是认为资助者资助的目的不应该是为了得到回报,不必要求受助者以一种方式感恩。观察各方观点,请你说明:1、争论双方一个基本的共识是什么?2、争论的焦点何在?该题与上题有相似之处,也是关于提炼矛盾方面的考查。
第二种,指出对策存在的问题并做修改补充。例如:国家2008年申论试题第五题:给定资料11列出了其职能部门准备对反对意见给予答复的基本内容,请指出这样答复存在哪些明显问题,并就存在的问题分别说明怎样修改补充。再如:国家2009年申论试题第三题中第2题:某学术团体为贯彻党的十七届三中全会精神,就我国粮食问题召开的研讨会在关于解决问题对策的讨论中,有人发表“四点对策”……这“四点对策”,内容上、表达上都存在问题。请指出这份“对策”存在的问题,并提出修改意见。该题与上题相似,要求指出对策存在的问题,并进行修改补充。这一题型是对策有效性分析题型的演变和拓展,是一种新的考查形式。
第三种,分析比较。这里说的“分析比较”,是指对给定资料中的某些内容进行分析比较。例如:北京市2009年应届毕业生公务员录用考试的申论试题第一题:请对新加坡、美国、韩国三个国家关于提高国民素质所采取的措施进行分析比较。要对这三个国家进行比较,就要从资料中概括出各自措施的特点,并找出异同处。可见,该题型重在考查考生的概括能力和分析问题的能力。
第四种,对资料中某些问题的理解或评点。例如:国家2008年申论试题第三题的第1题:“给定资料7”引了上海某研究所G所长的话:“美国人把搁浅的鲸鱼推入大海,这值得赞扬;鲸鱼被非洲难民捕食,这也应赞扬,因为它救活了一群人”,请说明这表达了G所长怎样的观点。北京市2009年应届毕业生公务员录用考试申论试题第二题,在给定资料中,杭州一个居民区里的“红领巾瞭望哨”对不文明行为予以曝光,取得明显效果。请对此进行评述。再如:国家2009年的申论试题第二题的第2题:“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的对策,认为提高粮食价格是关键之策,不必担忧对低收入人群的影响。他的这种观点有没有道理,为什么?请谈谈你的见解。以上三题,虽具体内容不同,但基本形式一致,都是要求考生发掘给定资料中某问题的深刻内涵,考查考生对特定问题的理解能力。来源:考试大的美女编辑们
第五种,论说性议论文。所谓“论说性议论文”,就是要求考生就考试题目指出的问题,展开充分的论述和说理,阐明自己见解的理由和根据。此种议论文以“论说”为主,以“对策”为辅。而“对策性议论文”,以“对策”为主,以“论说”为辅,与“论说性议论文”有明显区别。近几年,国家及各地的申论试题,逐渐强化对“论说性议论文”的考查,明显加强了议论文写作的深度和难度。国家2007年申论试题的第五题要求:请以“命脉”为题,写一篇关于土地问题的文章。从“命脉”这一题目可以看出,此文中心意旨是论证土地的重要性,明显地显示出“论说性议论文”的特点。国家2009年的申论试题第四题:胡锦涛总书记到河南、安徽考察,引发我们许多思考。请联系“给定资料”,整理自己的思考,自拟题目,写一篇文章。还要求:报考省级(含副省级)以上综合管理类职位的考生,要深入思考,紧密结合“给定资料”所反映的问题,写一篇视野开阔、见解深刻的文章。报考行政执法类、市“地”以下综合管理类职位的考生,可结合“给定资料”中反映的一个主要问题,写一篇见解比较深刻的文章。在该题的要求中,无论是“要深入思考”也好,还是“视野开阔、见解深刻”“见解比较深刻”也好,都表明要求写一篇“论说性议论文”。再如:国家2008年的申论试题第六题:请以“人与自然”为题,写一篇文章。我们从“人与自然”的文章题目中可以意识到,该文重心在于阐明人与自然的辩证关系,该文明显以论说人与自然的辩证关系为主,属“论说性议论文”。
提请各位考生在备考复习中,尤其在开始阶段,注意上述几种新的题型,予以认真思索和演练,提高解题的技巧和实战能力,胸有成竹地应对申论考试。
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招警考试申论备考:值得注意的五种申论新论新题型
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